教学目标：
1. 了解什么是写话，并能正确区分写话与作文的区别。
2. 掌握写话的基本要素：主题、角色、情节。
3. 学会运用丰富的词汇和语言表达，写出生动有趣的写话。
教学准备：
1. 教学PPT或黑板。
2. 小故事图片或卡片。
3. 学生练习的写话纸。
教学步骤：
步骤一：导入（10分钟）
教师通过展示一些有趣的图片或卡片，引出写话的概念。让学生猜测图片中的故事情节，并激发他们想要写下故事的愿望。
步骤二：理解写话（15分钟）
教师向学生解释写话是一种以情节为主，虚构性较强的文学形式。与作文不同，写话通常有个明确的主题，通过角色和情节展现出故事的发展过程。与学生一起对比写话和作文的特点，让他们理解两者的区别。
步骤三：分析写话的基本要素（20分钟）
教师与学生一起讨论写话的基本要素：主题、角色、情节。通过示例故事或图片，让学生找出故事的主题、角色以及发生的情节，并帮助学生理解这些要素在写话中的重要性。
步骤四：示范写话（15分钟）
教师选择一个适合的主题，以及一些基本的角色和情节，写一个简短的写话示范给学生。教师在写作过程中强调使用生动的描写和丰富的词汇，以及如何将情节展开并进行合理的结尾。让学生注意故事的开头、发展和结尾，并引导他们思考如何使故事更具吸引力。
步骤五：练习写话（30分钟）
学生根据老师的指示，选择一个自己喜欢的主题，构思一个有趣的角色和情节，然后开始写话。在写作过程中，教师可以给予学生一些写作技巧的指导，鼓励他们使用丰富的词汇和描写方式，使故事更加生动有趣。
步骤六：分享与评价（10分钟）
学生可以根据自己的意愿，选择将自己的写话作品分享给同学。教师可以选择一些优秀的作品进行评价，表扬学生的努力和创造力，并提出一些建议，帮助学生进一步提升写作能力。
步骤七：总结（5分钟）
教师与学生一起回顾本节课所学的内容，并对写话的基本要素进行总结。鼓励学生继续写话，并给予他们信心和动力。
教学扩展：
1. 鼓励学生阅读优秀的写话作品，培养写话的兴趣和欣赏能力。
2. 引导学生尝试写不同类型的写话，如幽默、惊悚、悬疑等，培养他们的创作多样性。
3. 提供一些写话的题材和写作要求，帮助学生有针对性地进行写作训练。