教学目标：
1. 认识地球和地球仪的概念；
2. 了解地图的基本构成要素；
3. 掌握地图上的方向和比例尺的使用方法；
4. 学会解读简单的地图符号和图例。
教学准备：
1. 地球仪；
2. 地图册和世界地图；
3. 尺子和指南针；
4. 计算器和小黑板；
5. PowerPoint或其他多媒体工具。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 引导学生思考：你们对地球有了解吗？地球是什么形状的？
2. 引入地球仪：展示地球仪，解释地球仪的作用和使用方法。
3. 观察地球仪：让学生用手指指向不同的地方，找到北极，南极和赤道等位置。引导学生思考地球的北、南、东、西方向。
二、认识地图（15分钟）
1. 展示一张世界地图：让学生观察地图上的大陆、洋和**等要素，并解释各个要素的含义。
2. 讨论地图符号：让学生观察地图上的符号和图例，并尝试解读一些简单的地图符号。
3. 引导学生思考：为什么在地图上要用缩小的比例来表示真实的地理距离？
三、学习使用方向（15分钟）
1. 引导学生观察指南针：解释指南针的作用和指示方向的方法，让学生试着找出北方、南方、东方和西方。
2. 结合地图：在地图上标出北方，然后让学生根据北方找到其他的方向。
四、理解比例尺（15分钟）
1. 解释比例尺的概念：比例尺是地图上长度与实际长度之间的比例关系。
2. 让学生测量距离：使用尺子和计算器，让学生测量地图上一段距离的实际长度，并计算出比例尺的比例。
3. 让学生实践：让学生根据比例尺计算其他距离的实际长度。
五、巩固与拓展（15分钟）
1. 练习使用方向：让学生在地图上寻找并指出不同地点的方向。
2. 解读地图符号：让学生看一些包含地图符号的地图，并回答相关问题。
3. 跟随地图：让学生根据地图上的指示，在课堂上或者在校园内走出一段路程。
六、总结与评价（5分钟）
1. 学生回答问题：回答关于地球、地图和地图使用的问题。
2. 知识检测：进行简单的地图相关考试题。
七、作业布置（5分钟）
1. 练习作业：让学生观察周围的建筑和路标，并绘制简单的示意图。
2. 阅读作业：布置相关的地图阅读文章，并要求学生回答问题。
教学反思：
在这堂课中，学生通过观察地球仪和地图，了解了地球和地图的基本概念，掌握了方向和比例尺的使用方法，学会了解读简单的地图符号和图例。但是在教学过程中，应该注意让学生进行亲身实践，多进行操作和练习，以加深他们对地图的认识和理解。同时，对于一些学习较慢的学生，可以提供更多的练习和习题，以巩固所学知识。