幼师公开课教师心得体会

幼师公开课教师心得体会范例1：引发观察兴趣的教学策略

在这次公开课中，我采用了一种引发观察兴趣的教学策略，通过创造有趣的情境和问题，激发幼儿的好奇心和观察欲望。我选择了一个与幼儿生活密切相关的主题，让幼儿在课堂中亲身观察、实践和探索。

我通过播放一段视频来引入话题，视频中展示了一只蝴蝶从蛹中破壳而出的过程。这个过程充满了神奇和惊喜，激发了幼儿的好奇心。接着，我向幼儿提出了一个问题：“蝴蝶从蛹中破壳而出，你们有没有想过蝴蝶是怎么变成蝴蝶的？”

为了更好地引发幼儿的观察兴趣，我准备了一些实物，如蝴蝶模型、蛹模型和幼儿能触摸到的真实的蝴蝶翅膀等。我鼓励幼儿观察这些实物，发现它们之间的差异和联系。同时，我也设置了一些观察活动，例如观察蝴蝶的飞翔姿势、观察蛹的外形变化等，引导幼儿通过观察来研究问题。

通过这个教学策略，幼儿在观察中获得了深刻的感受，激发了他们的学习兴趣和动力。他们主动提出了各种各样的疑问，并尝试用自己的语言来描述和解释，进一步培养了他们的语言表达能力。在课堂结束时，幼儿还向我展示了他们自己做的蝴蝶模型和蛹模型，展示了他们对所学知识的理解和应用。

本次公开课中，我采用了一种激发幼儿思维的课堂活动，旨在培养幼儿的思维能力和创造力。我选择了一个与幼儿生活经验相关的主题，设计了一系列富有挑战性和启发性的活动，激发幼儿的思考和探索。

在课堂开始时，我给幼儿展示了一幅图片，图片上是一只长长的蛇。我提出了一个问题：“你们认为这只蛇吃什么？”幼儿踊跃发言，表达了各种各样的想法。接着，我给幼儿展示了一组图片，其中包括了蛇、青蛙、小鸟等多种动物。我要求幼儿根据图片的特征，判断它们的食物，并用脑筋急转弯的方式呈现答案。

为了激发幼儿更深层次的思考，我还设置了一系列的游戏和探究活动。例如，我给幼儿准备了一些饲养蝌蚪的材料，让他们亲自去观察、照顾和喂食蝌蚪。这样一来，幼儿不仅从观察中学习到了蝌蚪的生长过程，还思考和探究了蝌蚪的食物是什么。

通过这个课堂活动，幼儿的思维得到了极大地激发和发展。他们在思考过程中不断提出问题，探索解决问题的方法，并尝试将所学的知识应用到实际生活中。这种启发性的学习方式不仅培养了幼儿的创造力和解决问题的能力，还提升了幼儿的自信心和学习动力。

在这次公开课中，我注重营造积极互动的课堂氛围，旨在提高幼儿的参与度和学习效果。我采取了一系列的教学策略，包括情景引入、小组合作和游戏互动等，激发幼儿的学习兴趣和主动参与。

为了引发幼儿的学习兴趣，我选择了一个富有情感共鸣的主题，以幼儿生活经验为背景开展探索活动。我先给幼儿介绍了一个小动物的故事，并提出了一个与故事相关的问题：“你们认为这个小动物有什么特别的地方？”。幼儿积极思考和回答，并畅所欲言，这引发了他们对主题的浓厚兴趣。

为了促进幼儿的合作与交流，我将幼儿分成小组，让他们一起观察、探索和解决问题。例如，我给每个小组发放了一份包含有关小动物特点的图片，让他们通过互相讨论和合作，找出图片中的异同之处，并提出自己的观点和推理。这样一来，幼儿不仅在小组中获得了支持和帮助，还培养了他们的合作精神和团队意识。

在教学过程中，我还穿插了一些游戏互动，如猜谜游戏、角色扮演等，让幼儿通过参与游戏来巩固所学的知识。这些游戏不仅增加了课堂的趣味性，还激发了幼儿的主动参与和学习积极性。

通过这种积极引导幼儿参与的课堂氛围，幼儿的参与度得到了显著提高。他们积极思考和表达，尝试各种方式来解决问题，获得了学习上的成就感和满足感。同时，通过小组合作和游戏互动，幼儿的社交技能和情感认知也得到了增强，为他们的全面发展奠定了坚实的基础。