教学目标：
1.了解课文《我妈妈》的内容和情感表达。
2.学习词语的读音和意思。
3.培养学生对自己妈妈的感恩之情。
4.提高学生的听说读写能力。
教学重点：
1.正确领会课文的主要内容。
2.掌握课文中的重点词语的读音和意思。
3.培养学生对自己妈妈的感激之情。
教学准备：
1.课文《我妈妈》的教材。
2.课文的PPT或课件。
3.绘本《妈妈的手》或相关图片。
4.图片卡片，含有课文中的重点词语。
5.小组活动的相关练习题。
课堂步骤：
Step 1：导入（5分钟）
通过展示绘本《妈妈的手》或相关图片，引导学生谈论妈妈的形象，并带入今天的主题。
Step 2：新课呈现与导读（10分钟）
通过展示PPT或课件，呈现课文《我妈妈》的标题和内容，并分段展示，引导学生预测内容。然后，让学生跟读课文，短暂分组讨论，尝试理解课文的意思。
Step 3：词语学习（10分钟）
将图片卡片一张一张地展示给学生，教授课文中的重点词语，教师读凯说，学生跟读，并进行音、形、义的教学。
Step 4：课文细读（15分钟）
再次呈现课文内容，让学生跟读课文，朗读过程中适时停顿，师生一起思考文中描写妈妈的细节和情感表达。
Step 5：理解和讨论（10分钟）
提问学生对于课文的理解，可以问：诗里写了什么人？都有哪些细节描写你对这个人了解多少？你是否有类似的经历？
Step 6：小组活动（15分钟）
将学生分成小组，给每个小组一份相关练习题，让学生通过讨论回答问题。例如：你妈妈的手有什么样的感觉？你会用什么词语来形容你妈妈的手？
Step 7：语文实践（15分钟）
学生自主写一篇关于妈妈的文章，可以参考课文的写法和表达方式。写完后，借助同伴或教师的帮助，互相修改。
Step 8：课堂总结（5分钟）
请几位学生上台分享自己的文章，并师生共同总结课文故事和学到的知识，强调妈妈的重要性和对妈妈的感恩之情。
Step 9：课堂延伸（5分钟）
布置回家作业，让学生画一幅妈妈的画，并写下几句对妈妈的感谢的话。
Step 10：课堂收尾（2分钟）
对于承受，助人，坚持，毅力，诚实等等这些好的品质进行表扬和肯定。
这个是小学二年级语文第一课时的教学设计，根据实际情况可以适当调整。