教学目标：
1.了解中国古代神话故事《精卫填海》的背景和故事情节。
2.培养学生的阅读能力和理解能力。
3.培养学生的合作意识和交流能力。
4.通过角色扮演和创作情景剧，培养学生的表达和表演能力。
教学准备：
1.准备《精卫填海》的故事书籍或绘本。
2.准备剧本和角色牌。
3.准备海洋和精卫的相关图片或道具。
教学步骤：
第一步：导入 (15分钟)
1.用引人入胜的方式介绍精卫填海的故事背景，并展示相关图片或道具，激发学生的兴趣。
2.引导学生思考以下问题：
- 你听说过精卫填海这个故事吗？你对它有什么了解？
- 你认为为什么要进行填海工程？
第二步：阅读与理解 (20分钟)
1.发放故事书籍或绘本给学生，让学生自主阅读故事，然后简要介绍故事情节。
2.逐段解读故事，解释生词和难点。
3.进行问答环节，确认学生对故事的理解。
第三步：角色扮演 (30分钟)
1.根据剧本和角色牌分配角色给学生，并告知每个角色的任务和台词。
2.引导学生进行角色扮演，让他们通过表演来理解和还原故事情节。
3.学生可以根据剧本进行演出，也可以自由发挥，增加趣味性。
第四步：情景剧创作 (30分钟)
1.组织学生分成小组，每组选择一个故事中的场景进行创作演出。
2.鼓励学生发挥想象力，创造新的情节和对话。
3.学生可以编写剧本，也可以通过即兴表演的方式展示。
第五步：总结与展示 (15分钟)
1.请学生回顾刚才的表演，提出对其他小组的表演的观点和建议。
2.以小组为单位选择一些优秀的表演进行展示。
3.总结《精卫填海》这个故事所传递的价值观念，引导学生发表个人观点。
教学扩展：
1.学生可以根据故事中的场景和人物，进行绘画创作或手工制作。
2.引导学生写一篇自己改编或延续《精卫填海》故事的小说或剧本，发挥他们的想象力和创造力。
评估方式：
1.观察学生在角色扮演和情景剧创作中的表现和参与度。
2.收集学生对精卫填海故事的理解和个人观点的表达。